装饰小花伞有什么象征意义
活动目标： 1、引导幼儿学习用各种材料和工具由中心向四周装饰伞面。 2、增强幼儿对色彩美和对称美的感受。 活动流程： 参观“小花伞”展——介绍装饰小花伞的几种方法——交代要求，幼儿作画——教师巡回指导——总结评价——布置主题墙饰。 活动准备： 色彩鲜艳、有对称纹样的小花伞实物若干把，并撑于活动室内；粘贴的、水笔画的、蜡笔画的、手指点画的伞面装饰范例各一张；工具材料：腊光纸、浆糊、蜡笔、水笔、圆形纸等等。 活动过程： 一、引导幼儿参观“小花伞”展，激发幼儿装饰伞面的兴趣。 1、师：你们看到的这些小花伞是什么样的？这些颜色是怎么搭配的？伞面上有什么花纹？它们是怎样排列的？ 2、幼儿回答后教师总结：刚才我们看到的伞有红的、有黄的……；花纹有圆形、长条形等。有的像花、有的像叶子……漂亮极了。这些花纹上下、左右都是对称的。今天老师就要请小朋友来当设计师，每人设计一种伞面来参加展览。 二、引导幼儿学习伞面的装饰方法。 1、出示范例，请幼儿仔细观察后讨论：这些伞面是用什么工具材料画出来的？色彩是怎样搭配的？画了些什么？ 2、幼儿观察比较后分析：这些伞面是用不同的工具材料制成的：有粘贴的、有棉签画的、有蜡笔画的、还有手指点画的…… 3、教师讲解装饰方法：给伞面装饰的时候，先用目测的方法找出中心点进行装饰，然后是上面、下面、左边、右边，用你喜欢的颜色和花纹装饰，再在边上的每个花纹中进行装饰，这样才能做到对称、均匀、美观。还可以用各种几何图形、小草、小花、小动物来进行装饰。 三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 1、师：现在有四组不同的材料工具，每组幼儿可以自己选择材料进行装饰，因为这些方法你们都学会了，请你们选好工具材料后，想一想如何用这组的材料来装饰伞面。 2、根据幼儿的操作情况进行指导，鼓励幼儿在伞面上大胆作画。重点指导幼儿掌握色彩的深浅搭配和装饰伞面的方法（找对称点）。提醒幼儿在使用材料的过程中应该互相商量协作以及谦让。 四、总结评价，结束活动。 师生共同评价，重点从色彩、花纹来进行评价。并请幼儿将自己设计好的伞面展出，供同伴参观、欣赏。 五、活动延伸。 1、安排幼儿把作品中的伞面剪下，布置主题墙饰。 2、在区域活动中，让幼儿尝试将伞面从圆周向圆心剪开后重新粘合，做成凸形伞面
什么画是儿童绘画中永久的话题？
太多啦，首先绘画的种类就有很多，其次儿童可实践的可能性也多种多样，不同的画在不同的孩子笔下画出来的感觉也是不一样的比如说涂鸦、涂色、手工、手指点画、棉签画等等等。。。打字不易。望采纳谢谢！
什么是手指点画
就是用手指蘸点儿颜料，再点到纸上。我昨天就看过手指画
绘画梅花时用的笔是哪一种？拜托了各位 谢谢
花用大白云，枝用花枝俏或者狼毫 ??追问： ?花是用软豪画的 ??回答： ??羊毫 。其实用手指点画效果也不错！ ??追问： ??绘画 也要讲文明、卫生、注重语节、动节。可你呢？用手指、随说可借助用手指、但对于高层次的学者、来说：是不怎么可的、知道不！采纳哦
幼儿园画画的思考建议
别太难，别出理想类的题目，现在出理想类的题目太早。最好让孩子画身边时常接触的人或物，哪怕是画幼儿园的老师、画幼儿园的大楼、教室，因为孩子天天接触到，所以画起来会感觉简单些，画出来也会有成就感。不要让孩子回家还要找家长画，那就没意义了。